发表时间2025-05-20 08:34:33
在学校心理健康教育教学工作中，我发现同胞竞争引起心理困扰的学生不在少数，尤其是作为老大的学生因弟弟妹妹出生产生心理落差，感觉弟弟妹妹抢走了爸爸妈妈对他们的关注和爱。通过深入了解，我又发现其实他们的弟弟妹妹对哥哥姐姐也有一些负性感受。为了减少同胞之间的不良竞争和调整消极认知，本剧通过姐姐的头脑特工在妹妹的生日派对上充分表达情绪感受，梦仙子帮助姐姐实现虚拟生日愿望，让姐姐感受到妹妹的存在对于自己的积极意义，从而引导多胎胎家庭的学生以积极视角看待问题，克服同胞竞争带来的困扰，挖掘他们之间温暖陪伴的亲情价值和感受
发表时间2025-04-11 15:34:51
本剧灵感源自网络流行词“电子父母”，该词代指短视频中通过情感支持、倾听共情与正向语言沟通构建的虚拟父母形象，是一种理想化的家庭互动模式。在面对家庭教育中的高要求与亲子交流的隔阂时，短视频中的理想父母形象为青少年提供了现实中可能缺失的鼓励和共情，让我们看到了家庭教育中的需求和期待。因此本剧旨在唤醒家庭教育中的双向反思：一方面引导家长学习倾听与共情，建立健康的亲子互动模式；另一方面鼓励学生主动表达情感，打破沉默，寻求支持，从而让双方共同意识到家庭教育的改变需要双方的努力和成长的勇气。
发表时间2025-03-18 17:08:58
本心理剧运用了“穿越”的题材，讲述了初二学生小峰对自己的不良学习状态幡然醒悟，改变懒散的学习状态，为了开创美好未来而认真学习的故事。初二学生小峰因一次偶然的机会，遇见穿越回来的24岁的自己，在24岁小峰的帮助下，初二小峰在成绩突飞猛进。但是这并不是初二小峰的本事，全是24岁小峰在考试时暗地里帮助他作弊获得的，这种轻松获得成功的感觉让初二小峰感到很快乐。但此时，24岁小峰却暗感不对劲，于是，他把初二小峰带到了20年后，让他看看34岁的自己的生活，此时，小峰才发现，求学时期的贪玩和不懂事让自己的未来过得非常困
发表时间2025-08-28 15:42:56
初中八年级女生夏乐因学业问题与母亲发生激烈冲突，冷静后，她翻看相机里的旧照时意外触发“时空之门”， 与刚入初中时迷茫的自己（夏乐1）和未来的摄影师自己（夏乐2）展开跨时空对话。夏乐多次想通过穿越时空来逃避与妈妈的矛盾，但在不断地与不同阶段的自我对话中领悟到：过去无法回溯，未来不能预支。学会理性地与父母沟通，是成长中必须直面解决的重要课题 。 在“时空对话”、“镜观”等心理剧技术呈现下，三代“夏乐”共同揭示亲子冲突背后未被言说的爱——母亲的焦虑源于对女儿未来的担忧，夏乐的叛逆实为渴望被信任。第三幕中，采用
发表时间2025-03-11 19:58:43
《破晓》关注正处于青春期的初中生的自我同一性发展，秉持着人本主义观点进行探讨“当尚未成熟稳定的自我价值体系撞上令人困扰的社会性别刻板印象，少年该如何抉择”。剧中经常被班里男生嘲笑是“娘娘腔”的主角林晓在一场奇遇中与另一个自己进行了对话，争执中不断叩问内心，找到了潜藏的力量，迎来了属于自己的“破晓”。
发表时间2025-03-05 17:24:52
母女一日变——初中生亲子关系主题情景剧俞佳妍 殷锦绣 万英琦（广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团，深圳 518110）关键词：亲子关系...
发表时间2025-02-06 21:07:02
刚升入高中，小雅在学习、人际上都遇到了困难。面对困难，小雅变得越来越不自信，甚至自我怀疑，陷入混乱的自我状态就如同破碎的镜子。但小雅也有属于她的资源，理解与支持她的妈妈、初中好友，以及她不服输的那股劲。梦境中，在好友的支持下，小雅的力量慢慢觉醒，重整自我，相信自己可以成为自己想要的样子。
发表时间2024-12-09 20:47:57
楠楠是一位三年级学生，某次和妈妈沟通受挫后，意外来到遗忘世界，那里有被他随手丢弃的21块橡皮组成的巨型橡皮，有从他指缝间划走的57分钟。成功营救“时间”后，楠楠终于回到现实世界，主动承担学习责任、化身文具小管家，并在家长的关怀下体悟到“多点主动，自由翻倍”的成长心语。
发表时间2024-12-09 18:32:26
亲子关系中的三重门，指的是房门、心门和家门。随着孩子逐渐成长，尤其在进入高中后，意识到自己的自主意识，产生了自主选择的需求。然而，父母往往出于担忧和顾虑，提供的选择总是带有限制和条件，无法真正满足孩子的期望。孩子看似有选择，实则没有，这导致他们内心产生反抗情绪，逐渐关闭心门，并在遇到学业挫折时产生拒学情绪，不愿意走出家门。本剧旨在通过打开房门，走进心门，走出家门，让父母和孩子各自做出改变，最终达成关系的突破。
发表时间2024-11-13 12:31:40
心理剧《友谊花店营业中》聚焦初中生友谊。小新性格软弱，在与较为自我的小松的友谊里过度容忍，不善于拒绝对方不合理的要求。这导致小新常常因帮助小松而使自己陷入困境，如上课迟到、排练迟到等。友谊花店的友谊天团，包括勇气、边界、倾听、共情、表达和拒绝，针对小新和小松的问题展开热烈讨论。在勇气团长的计划下，天团出动帮助两人。小新鼓起勇气拒绝了小松的不合理请求，并坦诚表达内心感受，小松也认识到自身错误，两人最终和好，友谊之花重新绽放。此剧的创作基于对初中生友谊实际状况的观察，巧妙运用多种心理学理论和心理剧手法，旨在引
发表时间2024-10-10 11:19:24
本剧剧情根据高中学生切实的需求和部分真实的案例进行了创作，并结合了大足石刻本土的文化素材和马克·吐温小说的元素，还融合了舞蹈和诗歌朗诵，有较强的创新性。希望通过王明和他的家人及同学们的演绎，启发正处于迷茫中的高中学生早日思考未来的人生。以终为始做好高一的选科规划和高三的志愿填报。剧中通过天堂和地狱隐喻着做自己热爱擅长领域的工作和被迫干着自己不喜欢工作的状态，以此启发学生，激励学生勇于追求自己热爱和擅长的专业与职业，而不是在今后的岁月里被迫谋生。
发表时间2025-03-18 19:33:49
姗姗因为父母工作的原因频繁转学，遭到同学排挤的姗姗缺乏自信，经常陷入焦虑和孤独感中。就在姗姗无助的时刻，好友可心和班长不离不弃地陪伴在她的身边。姗姗鼓起勇气，尝试主动进行人际交往，获得了同学们的接纳和赞许。又一次面临转学的姗姗在老师的鼓励下给同学们写下告别信。这一次，她不再是孤单的离开，而是带着象征“友情”的小红花勇敢前行。
发表时间2024-07-24 20:53:25
本剧主要使用了独白、定格等心理剧技术。故事围绕着初中女生小美展开，处于青春期的小美认为自己是他人关注的焦点，尤其是当自己出丑时。剧中，小美经历了一连串的窘境，通过小美可以听见他人心声的设定，将他人在自己出糗时的心理活动直观地表现出来，可以观察自己出丑时他人的真实反应，从而有所感悟，认识到自己活在假想的聚光灯之下，深刻领悟到青春的真谛——不应过分在意他人的眼光，而应珍惜自己的青春时光，勇敢地做自己。
发表时间2024-07-05 20:40:51
经历家庭创伤的高中生林传音对成长在幸福家庭的转校生黎清雨心生嫉妒，向其进行言语上的校园欺凌。黎清雨经历了一番内心挣扎，实现了被欺凌者从忍让到勇敢反抗的成长蜕变。一次灵魂互换的奇妙经历让林传音感受到了被理解与被看见的力量。在彼此的碰撞与理解中，黎清雨和林传音都找到了自己内心的力量，实现了自我觉醒与成长，勇敢地面对家庭的变化与生活的未知。本剧旨在让我们看到，在成长的道路上，我们都需要面对内心的挣扎与挑战，但只要我们勇敢地面对、积极地寻求改变，就一定能够找到属于自己的力量与光芒。
发表时间2024-06-20 10:08:36
主人公小光是一个敏感好强的男生，非常在意自己完美的“好学生”形象，这让他一步步被“微笑讨好”面具困扰，甚至情绪失控到离家出走。梦中，他来到自己内心世界；梦醒，他看到真实的身边温暖。当他感受到身边人无条件的接纳，让他明白了，一个人要有独立人格：把自己还给自己，把别人还给别人，让花成花，让树成树！
发表时间2024-06-20 09:44:31
本剧以角色扮演、独白、替身等形式，呈现了主人公在遭受网络暴力时的无助和痛苦，最后理性应对，勇敢求助的心理历程，观众通过演员生动的表演和内心真实的独白，体会在网络虚拟世界中，真假难以辨识，理解网络暴力对他人的影响和伤害，最后呼吁大家要坚决抵制网络暴力，还原键盘背后的真相,借助网络的力量，弘扬正能量，传播爱和温暖。
发表时间2024-06-13 13:10:45
在科技日新月异的今天，青少年往往成为电子科技产品的首要受众群体。他们在享受科技带来的便利的同时，也面临着过度依赖、丧失独立思考能力的风险。本剧旨在通过心理剧的形式，引导青少年认识到科技产品只是工具，真正的成长来自于内心的独立和强大。我们希望观众在欣赏故事的同时，能够反思自己的生活方式，学会在科技的洪流中保持清醒的头脑和坚定的信念。
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