春暖融冬，绽放自我 ——初中生人际适应主题心理剧

发表时间2023-06-03 18:20:30

春暖融冬，绽放自我 ——初中生人际适应主题心理剧

一双红色舞蹈鞋

发表时间2023-05-24 11:00:57

性别角色是指存在于文化情景中对两性社会分工的规范期望和社会互动中与性别有关的规则。它作为描述两性的角色、服饰装饰、行为存在、社会地位等的符号。在日常生活中，孩子通过观察成人及周围同伴的行为模式，发现其中明确的规则和内隐的暗示：男孩和女孩是怎么样。于是，他们开始互相监督，当偏离性别的社会规范时就会变得焦虑。尽管我们的社会性别的期许有了进步，但在学校生活中，那些不尊重传统性别角色的孩子也还是经常被当作嘲讽或者欺凌的对象。 永霖是个文静内敛的四年级男孩，他不喜欢玩足球，他喜欢舞蹈，喜欢刺绣。因为他是个男孩，

时光之旅——小学人际交往烦恼心理剧

发表时间2023-11-14 15:40:38

时光之旅 ——小学人际交往烦恼心理剧【剧情简介】小萱是一名内向多思的小学生，遇事藏在心里，不善于与...

倍速人生

发表时间2023-04-02 19:54:39

高中生小铭，成长过程中，面对困难和挫折总是习惯逃避。在得到“人生加速器”后更是不断使用它来逃避问题，造成更大的麻烦。在天使的帮助下，他意识到这样的应对方式使他错过了身边朋友、父母的温情，也错过了成长的风景。最后小铭幡然醒悟，决定放下加速器，用心经营自己的生活。

镜子

发表时间2023-03-18 11:03:00

镜子黄唯 （宁波市海曙外国语学校，315016） 设计理念：对于青春期的孩子与他们的父母来说，挡在彼此之间最大的“绊脚石”就是倾听与沟通...

上进

发表时间2023-03-15 11:42:59

本剧讲述的是一名成绩平平的高中生王上进学习追梦路上的故事。成绩不好的他为了保护自己的自尊心，在别人面前总是表现的不在乎成绩、不认真的样子，在暗地里“偷偷”的努力，但由于时间精力的有限性，成绩一直没有起色…一次偶然的超时空对话突然闯入他的平静生活。最后，他终于明白大大方方的努力并不丢人，很多时候，能赋予事件意义的并不一定是结果，反而是努力的过程...

追随光，成为光

发表时间2023-01-11 20:25:47

初一学生李霏霏想成为一名歌手，但枯燥的练歌不断消耗着她对音乐的热情。一天，放学路上听到的歌曲重新点燃了她对音乐的热爱，也让她的生命中多了一个偶像——周杰伦。从此，李霏霏每天都熬夜听歌，甚至在考前复习周也是如此，导致她期中考试成绩下滑。她还因为课间听歌与同学发生了争执，被班主任告诉了妈妈。妈妈一怒之下删了李霏霏手机里面的内容，李霏霏夺门而出。在小区楼下的长椅上，李霏霏回忆着母亲的话，内心陷入了挣扎，不知如何是好。这时，邻居家小欣姐的一番开导让李霏霏豁然开朗，她明白了自己追星的初心——成为更好的自己，意识到不

《不当“嗑学家”》 ——青春期异性交往校园心理剧

发表时间2023-12-27 15:14:14

青春期是性心理萌芽的时期，少年们在异性交往的心理中变得敏感，男孩女孩在青春的萌动中彼此欣赏与交流。这很容易成为同学们八卦的谈资，一不小心还会被夸大起哄。让人产生了青春的心理负担和苦恼。 小汶是一名刚步入青春期的六年级女生。最近，班里面新转来了一位男同学小董，恰巧成了小汶的同桌。小董对新环境不熟悉，小汶很热心的帮忙，但是却被其他同学传绯闻八卦。小汶又气又急，很是苦恼。最后在老师的帮助下，明白了青春期同学们喜欢“嗑cp”背后的原因，也学会了正确面对青春期的异性相处这一成长的课题。

变形计

发表时间2022-11-18 20:36:02

王东是一名初中学生，因父母对其期待较高，在初中的学习中倍感压力和烦恼，妈妈和王东常因学习的问题和手机问题发生冲突和争执，在剧中，在黑白天使的法术变化下，王东和妈妈通过身份的互换，分别体验对方的现实世界和心理世界，通过换位思考和同理对方的想法感受，最终实现亲子的和解。

爱的支撑

发表时间2022-11-08 17:49:10

[剧情简介]：本剧以校园欺凌为主题。七年级的小晴遭受到同班同学小芳等人的语言暴力欺凌后，躲在角落里与她的内心（树洞）进行对话，小晴学会倾诉，知道寻求帮助重要性。同学小帆等人找到小晴，鼓励并带着小晴寻求班主任的帮助。班主任对小芳等人的欺凌行为进行了严肃批评，又邀请心理老师对小晴进行心理辅导，同时联络家长，强调家长要多关心陪伴孩子，妥善地处理了这起校园欺凌事件。一次偶然的事件，欺凌者小芳也感受到被冷落后的孤独、无助，对于被欺凌后的心理感同身受，因而迷途知返。班集体出现新的气象，小晴从此有了安全感，感受到了家的

校园心理剧：小学高段学生心理辅导样态研究

发表时间2022-11-06 09:19:38

校园心理剧是具有教育、治疗以及审美等功能的团体心理辅导。在小学高段心理健康辅导过程中，存在学生心理问题种类多与学生心理辅导方式单调等现实性问题。为改变现状，积极引入校园心理剧助力小学高段学生的心理健康辅导，突出“以剧促升”的实践价值与“以剧赋能”的实践研究，有效解决小学高段学生典型心理问题，使得学生的全浸润，促发学生的内省与感悟，实现学生心理的自助式转变，从而真正提升学生心理健康水平。

我们本来就很美——体像焦虑

发表时间2022-11-04 11:06:52

高中生小美有着一颗向往美的心，她喜欢设计衣服，对美有着自己的理解。但互联网上的键盘侠不断的攻击她，妈妈将“标准”外貌和美好生活绑定在一起，身边的同学也焦虑着自己的身材。身边的人都试图定义美，不断的对小美进行审视，这些让小美产生了迷茫。她开始节食，识图去适应大众的审美体系。但在不断的思考和挣扎之后，小美意识到美不应该被限定。她摆脱了他人的期待，找到了真实的自己。她不仅反击了键盘侠，拥抱了体像焦虑的妈妈，更是支持同学展现自己的美。她坚信美是自然天成的，美在我们的独特有趣的灵魂之中。

我们本来就很美——体像焦虑

发表时间2022-11-03 10:12:08

高中生小美有着一颗向往美的心，她喜欢设计衣服，对美有着自己的理解。但互联网上的键盘侠不断的攻击她，妈妈将“标准”外貌和美好生活绑定在一起，身边的同学也焦虑着自己的身材。身边的人都试图定义美，不断的对小美进行审视，这些让小美产生了迷茫。她开始节食，识图去适应大众的审美体系。但在不断的思考和挣扎之后，小美意识到美不应该被限定。她摆脱了他人的期待，找到了真实的自己。她不仅反击了键盘侠，拥抱了体像焦虑的妈妈，更是支持同学展现自己的美。她坚信美是自然天成的，美在我们的独特有趣的灵魂之中。