青少年心理资本与道德行为的关系: 自我控制的中介效应与家庭社会经济地位的 调节效应

发表时间2023-09-06 15:22:41

摘要：为探讨自我控制在青少年心理资本和道德行为间的中介作用及家庭社会经济地位在此效应中的调节作用， 并为实践中对其道德行为进行有针对性的干预提供理论支持和依据，对934 名中学生采用心理资本、道德行为、自我 控制量表进行调查。结果表明：自我控制在心理资本与道德行为间起中介作用；该中介效应前半条路径受家庭社会经 济地位的调节，表现为该间接效应在低家庭社会经济地位的青少年中更显著。

心理健康教育课堂教学中的预设与生成

发表时间2023-08-22 16:06:54

摘要：预设与生成是矛盾的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。新课程课堂教学呼唤高水平的预 设与精彩的生成。心理健康教育课程缺少国家课程标准与权威教材，因此需要科学严谨的教学预设，同时还需要高质 量、鲜活的课堂生成。如何处理好“预设”与“生成”的关系，成为心理课堂的挑战，从预设是什么，从哪里来以及到 哪 里去，以及课堂生成的五种路径展开论述。

指向深度学习的高中心理课程项目式教学模式探索

发表时间2023-08-22 15:46:58

摘要：深度学习的发生意味着学生能够将“前知识”与“潜知识”有机结合起来，利用所学知识解决实际学习生活问题。 已有研究显示，项目式教学能够较好地引发深度学习，促进学生高阶思维能力的发展。但文献检索也表明，现有研究多集中 在数学、英语、物理等学科中，较少有针对心理健康教育进行的研究。尝试以项目式教学为模式，从项目主题的设定、项目 计划（方案）的实施、项目成果展示与评价和项目总结反思四方面对校本教材进行

青少年社交焦虑现状及应对策略

发表时间2022-11-18 19:34:05

理性选择，从容面对——生涯规划工具在选科中的应用

发表时间2022-11-18 19:33:35