区淑玲：广东省佛山市顺德区容山中学党委书记、校长

发表时间2024-07-05 09:45:02

1996 年，区淑玲校长带领学校教师率先在容山中学开设了第一条心理援助热线，心理健康教育服务从此有序开展。区校长积极推动学校心理健康教育工作的开展，主持包括心理健康教育、学生心理辅导、生命教育、生涯规划教育、班主任心理培训、家庭教育工作坊等工作。区校长一贯教研结合，硕果累累。

梁继亦：浙江温州市平阳县昆阳镇第三小学书记、校长

发表时间2024-07-05 09:42:13

从教 28 年来，他一直扎根在教育教学第一线，在教学方式上，注重“活动”与“体验”，力求创新，独树一帜的“SCQA 体验式”课堂教学风格，深受学生喜欢。他利用自身心理专业的优势，对小学生进行情绪疏导、学习辅导及青春期性教育等，通过不同方式对学生进行小团体辅导及个体咨询达 10000 多人次，转化问题学生近千人。

陈银欢：广东省江门市实验小学专职心理教师

发表时间2024-07-05 09:40:48

从学校专职心理教师到成为江门市心理健康教育兼职教研员的专业成长路上，陈老师致力于创新心理课程形式，先后获得 2012 年广东省心理健康活动展示课小学组二等奖和 2016 年广东省心理教师专业能力比赛一等奖。“沙盘游戏心理创想社团”和“一期一会”教师心理成长沙龙是团体沙盘游戏课程和学校心理健康教育工作整合亮点。

窦延丽：山东省聊城市实验中学常务副校长

发表时间2024-07-05 09:38:50

窦老师以“营”理念实践探索出初中学校心理健康教育特需成长动力营、班级成长动力营、教师成长动力营、家长成长动力营四种“营”形态，针对部分学生的学困等特殊问题及个性需求，设置了改善、强化和激活三种类型的特需成长动力营；为满足全体学生的青春期心理需求，设置了完善、激发和融合三种类型的班级成长动力营；为提升教师心理品质，设置了培塑、提升、互助三种类型的教师成长动力营；

陈萍：安徽省蚌埠市教育科学研究所心理健康教育教研员

发表时间2024-07-05 09:36:20

作为安徽省首位地市级专职教研员，陈老师长期致力于推动中小学心理健康教育课程建设，开发地方课程“独立型心理健康教育课”“心理任务单式心理健康活动课”，并编著相关教师用书和学生用书，填补了学校心理健康教育课程的空白，也让心理健康教育教学有了抓手。组织开展常规课听评、优质课展评、同课异构、网络教研空间、专题研讨等，不断提升教师的课程设计与实践能力。