沉浸式教学应用于高中思政课教学的路径探索

发表时间2023-04-04 09:05:57

沉浸式教学法作为一种“走心”的有效教学方法，将其运用到高中思想政治课教学中是落实新课程标准的需要，是提升思政课教学效果的应然，也是促进学生全面发展和培养学科核心素养的需要。文章结合教学实践，探究了沉浸式教学法在高中思想政治课中的应用措施，从通过情境激发沉浸、依托活动促进沉浸、借助语言助推沉浸、利用情感引领沉浸等方面尝试了其在高中思想政治课中的具体应用，为提升思政课教学实效提供借鉴，让思政课真正成为育人“金课”。

一例学科教师对学生自伤行为的干预案例

发表时间2023-03-21 09:30:06

本文通过一名数学教师借助数学学科的教育教学途径，对一名初中生的自伤行为进行了成功干预。通过激发课堂正向行为培育积极心态，提高学科成绩建立自信，结对学困生获得价值感等方式，有效训练了该生的情绪表达能力，提升了对自我的积极评价。

关于心理活动课在课后服务工作中的支持和实践的思考

发表时间2022-12-27 20:43:07

文献研究显示心理活动在课后服务中助力不足，心理工作尤其是心理活动课有非常好的助力性，应该在课后服务中发挥更大的作用，而且它也能发挥更大的作用。

亲子作业促进语文学科渗透心理健康教育的行动研究 ——以部编版二年级上册语文第二单元为例

发表时间2022-12-01 11:33:48

在语文学科教育渗透心理健康教育是近年来热门的话题与做法，通过行动研究，利用亲子作业搭建家校合作的桥梁，进一步促进语文学科渗透心理健康教育工作效果，在实践中取得了良好的效果。