中小学心理健康教育成果区域性推广应用的实践与探索

发表时间2022-10-31 15:36:47

当前很多地区和学校正在深入实施中小学心理健康教育，然而部分地区、学校不知如何共享成果，不懂得如何惠及更多学校，导致一些地区、部分学校凭经验、凭感觉来开展心理健康教育，各自为政，盲目实施，缺乏优秀成果的引领和借鉴，心理健康教育难以取得实际效果。根据学校多年开展心理健康教育积累的经验及成果开展区域性推广应用，从具体内容、实施过程和推广应用后取得的效果进行分析介绍，旨在为更多的地区和学校提供示范和参考。

心理情景剧在心理健康教育课堂中的应用探索

发表时间2022-10-31 15:33:43

心理情景剧是基于心理剧有关理论和技术的一种发展性的心理辅导方式，如何把心理情景剧的演出形式与技术引入课堂，是一线心理健康教育工作者探索的重要问题。详细介绍了心理情景剧在心理健康教育课堂中从1.0版到4.0版的探索过程。通过心理情景剧在心理健康教育课堂中的应用，提高了学生对心理问题的重视程度，并使学生明白在出现心理健康问题时如何应对与处理，进而达到心理健康教育的目的。

策略式干预 在疫情时代网络心理辅导中的应用 ——对一例有强迫症状学生的网络干预

发表时间2022-10-31 15:32:49

作为学校心理教师，了解网络辅导的局限性和特殊性，摸索出适应网络心理辅导的有效方法迫在眉睫。介绍了疫情期间利用策略式干预辅导一位有强迫症状的中职二年级学生的案例经验和反思，为学校网络心理辅导提供一个参考的视角。

中职生生命意义感提升的探索与实践

发表时间2022-10-31 15:31:58

随着我国经济的快速发展及社会的转型，青少年的生命意义感缺失问题日渐突出，浙江信息工程学校将学生的核心素养教育和生命意义感教育作为一个重点加以突破，通过机制创新、实践突破和成效示范，构建生命价值教育的工作格局，搭建生命价值教育的资源平台等方式，促进学生在身心、智力、劳动、审美、精神价值等方面的全面发展，培养学生健全的人格;引导学生认识生命的意义，追求生命终身发展与价值实现，提升生命意义感。

“掌”握当下 点燃青春——高中生命教育心理活动课设计

发表时间2022-10-31 15:24:43

研究表明，正念可以应用于普通人群的心理调适，有助于改善抑郁、焦虑情绪，提高个体的主观幸福感。近年来，正念在教育领域受到越來越多的重视，面向中小学的相关研究和应用逐渐增多。