流动儿童学业表现影响因素与提升策略

发表时间2022-11-11 15:48:38

关爱流动儿童，让流动儿童享有“公平而有质量的教育”直接关系到我国义务教育的均衡发展和社会和谐的目标能否获得实现。学业表现是学校教育教学质量的重要体现。通过梳理流动儿童学业表现相关文献，总结了流动儿童学业表现研究的现状，分析了影响流动儿童学业表现的学校因素、家庭因素和个人因素，据此提出了提升流动儿童学业表现的五条教育对策：营造良好的学校氛围，大力提升家长的教育素养，培养流动儿童的积极学业情绪，引导流动儿童树立恰当的成就目标，增强流动儿童的学业自我概念。

积极心理学视角下提高中职学生自我效能感的策略探索

发表时间2022-11-09 09:57:50

笔者在中职一线工作多年，发现中职学生普遍存在自我效能感偏低的情况，这对学生的学习心理和行为选择产生一定的影响。为帮助学生提升自我效能感，更好地度过中职学习生涯，本文以积极心理学为指导，对提升中职生自我效能感的有效策略进行实践探索，提出“成功经验树信心”、“榜样示范具体化”、“言语关怀正归因”、“积极关注唤情感”四步策略，在教育教学实践中积极提升中职学生自我效能感水平。

学校心理测评工具选择中的问题与建议

发表时间2022-11-04 11:02:04

目前的学校心理健康工作中，心理测评的重要性日渐凸显。但在具体工作的测验选择环节，也还存在测验的量程不合适、测验的参照过时、测验作答真实性难以保证等现实问题。本文针对这些学校心理测评中的不足，提出规范测评工具的选择流程、开发本土化信息化测评工具、他评与自评相结合开展等建议，以期为学校心理测评的应用提供更为科学的理论指导和方法指引。