培养健全人格 塑造阳光心理———湖北省宜昌市远安县栖凤小学心理健康教育工作掠影

       湖北省宜昌市远安县栖凤小学现有 19 个教学班，在校学生 821 人，50 位教师，专兼职心理教师 4 名，一间 40平方米的心理咨询室。学校重视心理健康教育工作，以培养健全人格、塑造阳光心理为目标，成立了校长牵头、学生发展部主抓，班主任及班级导师具体负责，心理教师指导的工作模式。近年来，学校通过各种途径开展心理健康教育工作，有效促进了学生心理健康成长。

       学校依托曾晓红心理健康名师工作室开展心理健康教育微课题研究，促进教师对心理健康理论知识的学习，提高对特殊学生心理辅导的技能。四位兼职心理教师定时在心理辅导室为全校学生服务，主要通过以下方式进行：一是开展以个体或小组为对象的心理咨询与辅导；二是利用心语信箱，通过书信方式进行沟通或者预约咨询；三是通过一档一策对少数学生进行个别辅导。每学期开学初，学校对特殊学生进行摸排并建立台账，为每位特殊学生安排德育导师。德育导师实时关注学生心理健康状况，定期进行谈心谈话，定期走访，对学生进行学业及心理健康等方面的辅导。

       学校将团辅游戏列为常态化教育活动，通过开展丰富多彩的团建活动，为全体学生的心理健康保驾护航。一是开学初开展分年段的团建活动，让学生在开学之际体验学校生活的乐趣；二是依托体育课，每周每班开展不少于一课时的团辅游戏，提升学生的团队意识和乐群性体验；三是针对高年段学生，开展如拔河比赛、篮球联赛等团队活动，让他们在活动中松心情、释放压力。学校利用传统节假日针对特殊群体学生开展主题关爱活动，例如中秋节开展诗词诵读会，端午节组织颂屈原、包粽子。让特殊学生在活动中感受到来自学校及社会的关爱，用特别的爱滋润他们的心田。

       汇聚各方力量开展工作，三位一体共育健康幼苗。一是开设心理健康教育课程，每周一节心理课，向学生普及心理健康知识。二是学校定期派送心理教师参加各级培训，提高教师的心理健康教育水平。三是畅通家校沟通渠道，家校合力共促孩子健康成长。四是联合县教育局、民政局、县妇联等单位开展心理健康教育活动，补齐学校教育的短板。学校、家庭、社会三位一体，共建平安、阳光校园，共育阳光健康新苗。