沐浴阳光·“愈”见有你———深圳外国语学校宝安学校（集团）心理健康教育掠影

       深圳外国语学校宝安学校（集团）近年来关注师生心理健康，开发了 MEET 心理健康教育模式。学校致力于“愈”见每一位学生，守护成长，助力未来。M——Mindfulness ( 心灵关注 )，即努力“愈”见学生真实心理状态，提供个性化心理辅导。E——Empowerment( 赋能成长 )，即追求“愈”见学生潜在发展能力，帮助每一位学生成为更好的自己。E——Education Integration( 教育整合 )，即更好地“愈”见学生特殊成长需求，实现教育的全面发展。T——Transformation( 转变发展 )，即期待“愈”见学生未来无限可能，共同见证成长奇迹。

       学校校园里有一个面朝阳光、安静祥和的小角落，这里绿树环绕、远离纷扰，这里就是“阳光心舍”心理咨询室，一个总使用面积达 500 ㎡，集科技解压、心理咨询、情绪疏导、心理宣教、团辅特教为一体的综合性“心灵之家”，布局功能包括“两部五区十二室”：两部（小学部、初中部）、五区（科技解压区、心育咨询区、情绪疏导区、心理宣教区、团辅特教区）、十二室（1 间 VR 解压室、3 间心理咨询室、2 间沙盘游戏室、1 间音乐放松室、2 间办公室、2 间团辅活动教室、1 间资源教室），每个区域都有着独特的寓意，旨在为师生们提供全方位的心理支持与成长辅导。学校共配备了 4 位专职心理教师和 1 位资源教师，为师生、家长提供个别辅导和团体辅导服务，他们还共同组成了一个和谐、高效、专业的心理特教团队，曾获市级奖项 5 项、区级 25 项、校级 15 项，指导学生获奖 50 余人次。

       全员育人，全心育人。学校打造了规范化、系列化、实效化的“3+3阳光心育课程体系”。其中，常规课程注重心理健康知识的普及，活动课程强调学生的参与和体验，特色课程则针对学生的个性化需求进行定制。这些课程不仅丰富了学生的课余生活，也有效提升了他们的心理素质。学校围绕深外课堂观察的六个维度（有人、有料、有序、有趣、有用、有效），积极探索和创新课堂模式。通过创设有趣的心理游戏活动，引导学生在体验中锻炼能力、塑造品格，积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和热情。同时，注重课堂内容的实用性和针对性，确保学生能够真正受益，助力未来的成长和发展。

       在“446”德育工程的引领下，学校构建了“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的心理健康教育工作体系，全面覆盖教师、学生和家长，确保学校心理健康服务的知晓率达到三个 100%，实现了全员育人、全心育人的目标。