厚植于心 躬身于行 ———浙江省杭州市余杭区新明半岛英才学校 心理健康教育掠影

       浙江省杭州市余杭区新明半岛英才学校创办于 2012 年 8月，学校以雅适教育思想为统领，以“雅趣”为校园文化主张，先后获评“浙江省义务教育段标准化学校”、“浙江省首批数字家长学校”、浙江省民办教育协会教改创优优秀学校、杭州市首批舞龙（舞狮）教学传承基地、5A 级平安校园。在“尊重、责任、自信、优雅”的育人理念下，学校成立了以校长、分管副校长为核心的心理健康教育工作领导小组和以心理教师、骨干班主任、年段长为成员的心理健康教研组，采取“德育导师制跟踪辅导 +SEL 主题活动社团辅导”的方式，践行“让学生心里亮堂堂”的心理健康教育目标。

       保障机制，规范运行

       学校从工作领导和专业管理两个层级组建了心理健康教育的管理网，加强组织管理，全面、稳步推进学校心理健康教育。成立工作专班，校长负责整体工作的领导、组织与管理；德育副校长负责制定心理健康教育工作计划，统筹管理和组织心理健康教育工作；工会组长负责教师心理健康工作；政教主任负责心理健康教育宣传和开展学生心理健康教育活动；心理健康教研组负责协调安排心理教师培训和心理健康教育的科研工作及资料收集。专业管理层级包括专职心理教师、兼职心理教师（心理健康教研组成员）和班主任三个层级。专职心理教师负责心理中高危学生的咨询辅导工作；兼职心理教师负责轻微心理问题学生的心理咨询；班主任则侧重学生心理问题排查和日常的学生心理疏导。

       德育导师，个别辅导

       2020 年 6 月，学校通过了标准化心理辅导站验收，为了更有效地开展学校心理健康教育工作，由政教处牵头申报的区规划课题“基于个别学生的德育导师制”同步立项。由校领导、中层管理人员、骨干教师、专兼职心理教师共同组成的德育导师团队开展针对个别学生的长期跟踪辅导，并定期开展交流研讨活动。依托少先队、共青团组建班级心理委员及校园心理健康爱心志愿服务队，积极融入学校所在社区，开展形式多样的社会实践活动。全校各个班级成立心理健康互助小组，由德育导师团队定期组织开展心理委员例会与培训活动。

       团体辅导，校本实践

       践行积极心理学六大美德，教师们带着仁慈与爱，播撒勇气与正义的种子；运用智慧与知识，传递节制的理念，让学生心里亮堂堂。学校“心情驿站”以社团化模式运行，根据不同年段学生的心理状况制定不同主题，在常规心理课程的基础上，每周安排一次心理团体辅导课。面向全校师生开展心理健康宣传教育工作，选择和学生成长密切相关的主题进行有针对性的团体辅导，关爱情绪、建立和谐关系、发展独立自我、高效学习、考前压力缓解等主题课程得到了师生们的喜爱。

       家校携手，协同育人

       以推进数字家长学校建设为抓手，面向全体家长开展“育英家长学校”、“英才好家长”评选，创建“阳光陪跑营”，与所在社区公益服务组织联动，积极推进心理健康教育工作的校外延伸，拓宽心理健康教育的服务面，促进家校社携手，共同呵护学生心理健康。