剧润童心：小学校园心理剧校本课程的建设与实践

发表时间2024-03-01 12:28:08

目前学校心理课程建设存在“课程内容零散化”“课程实施浅层化”“课程评价忽视化”等问题，导致学生心理积极转变成效并不显著。为改变现状，尝试以校园心理剧为育心载体，积极建设《剧润童心》校园心理剧系列校本课程，这既是对学校心理课程实践的补充，又提升了学生心理辅导的针对性与有效性。通过此校本课程的扎实实践，推动学生心理的正向成长，促生积极的心理素养，提升心理自助的能力，真正改变学生认知、行为与心理上的问题偏差，实现学生身心的健康发展。

基于“朋辈互助”理念下的团体沙盘游戏课程开发与实践

发表时间2022-11-14 13:51:54

高中生因学业、人际等压力，有心理困惑的学生不在少数。他们避讳求助专业心理力量，更倾向于向同伴寻求支持。笔者基于“朋辈互助”心理辅导理念，设计和实施以提升学生良好人际技能和心理品质为核心的朋辈团体沙盘游戏课程。课程以人际交往为主题设计七个单元，包括同伴、舍友、异性、师生等，通过暖身活动和团体主题沙盘创作的形式展开。活动中由经过选拔和培训的沙盘朋辈辅导员组织和带领，引导团体参与者探索自我、认识自我，改善团体人际活动，促进团体成员健康发展。从实践可以证明，本研究不仅促进了学生的人际交往能力，在一系列心理互助中提