心弦轻拨处，规矩自成蹊

文章题目：
       心弦轻拨处，规矩自成蹊
作者姓名及单位：
        庞敬娟（江苏省大港中学，212028）；孙开霞（江苏省大港中学，212028） 
文章摘要：
       女儿在没有事先告知我们身体不舒服的情况下，私自将手机带进了校园。在得知她将手机带进校园后，我和她爸爸都责备她违反了校纪校规，而没有在第一时间关怀她的身体，于是亲子冲突产生了。在和学校心理老师交流的过程中，我注意到了女儿和我们在首要需求上是不一致的，她希望得到我们的情感抚慰，我们则希望她遵守校纪校规。经过这件事后，我认识到对女儿的情感抚慰到位了，规矩自然就会成蹊。     
关键词：
       带手机进校园；亲子冲突 ；首要需求
正文：   
       星期天下午四点多钟，我和我老公在家里找女儿的手机。在左找不到右也找不到后，我们一致怀疑她把手机带到学校去了。这时，我的手机突然响了起来。我一看来电显示，是女儿的手机号码，她果真把手机带进学校了。学校明文规定学生不能把手机带进校园，我们跟她也说过不要在这件事上违反校纪校规，她怎么就不听呢？！ 
       就在我准备接电话时，我老公快我一步，立即拿起手机接听了起来。不知道女儿在电话那头说了什么，我听到她爸很生气地说：“学校规定不让带手机进校园，你为什么把手机带进去，你说身体不舒服带手机方便跟我们联系就是狡辩。”哎，到底发生了什么事了，才说几句话，这父女俩就杠上了？我赶紧把手机抢过来跟女儿说话。原来她今天上学之前就觉得头有点疼，把手机带进校园，是为了万一受不了头疼，方便跟我们联系，能及时接她回家。挂了电话后，我立马骑电动车去学校接她。
       在回家的路上，女儿很气愤地说道:“爸爸只关心我学习，一点不关心我身体，难道我的身体还不比我的学习、不比我带手机进校园重要吗？”我说:“在你爸爸心目中，当然是你身体最重要，但学校明文规定学生不能带手机进校园。你要是身体不舒服，完全可以借其他老师的手机打电话给我们，非要带手机进校园吗？”她一听我没替她说话，更加生气:“妈妈，连你也只关心我的学习，不关心我的身体，你都没有先问我头疼得厉害吗。”接下来她就拒绝和我们讲话了。
       女儿向来都比较乖巧，玩手机也不会过度，但现在出了这个情况，又该如何解决呢？我一筹莫展。第二天中午，在食堂吃饭的时候，我遇到了学校的心理老师，于是便向她请教起来。在我详述了整件事情的过程后，她思索了一会儿，接着便问了我这样一个问题: “你觉得你们夫妻俩和女儿在她带手机进校园这件事上的首要需求分别是什么？”啊，这，这……我一下子答不上来。
      心理老师继续说道:“你女儿的首要需求是在身体不适时尽快联系上你们，并希望你们能最先关注到她身体的不舒服，并给予她安慰。这个时候如果你们说：‘哎呀，幸好你带了手机到学校来，要不然你都不能及时跟爸爸妈妈讲你身体不舒服了。’此时，她就会觉得爸爸妈妈是很关心她的，并没有因为她带手机进学校你们就责怪她，之后你们再跟孩子说学校不允许带手机进校园的事，她就能很自然地接受了，以后也不会带手机进校园了。而你们的首要需求则是遵守学校的规则，于是在得知孩子带手机进校园后的第一反应是责备孩子:‘你为什么带手机进学校？跟你强调多次了，你就是不听。’两厢对比，你会发现孩子将情感抚慰作为首要需求，你们夫妻俩则是把遵守规则作为首要需求。在这样的情况下，亲子之间自然就会因手机产生冲突了。接下来怎么解决亲子冲突，就看你们把谁的首要需求放在优先位置上了。” 
       听君一席话，胜读十年书。孙老师这一段话说得我心服口服。之前我还没听说过“首要需求”这个词，今天我不仅听到了，还深深地理解到了。下班后，我把这段话分享给我老公，他也觉得很有道理。随后，我们跟女儿表达了歉意。我女儿搂着我的肩膀，悄悄地对我说:“妈妈，我也反思了自己，我确实不该带手机进学校，我应该先跟你们说我身体不舒服的事，这次让你们多操心了。”
       一场小小的亲子冲突就这样解决了，我们的家恢复了往日的平静，但就是在这次家庭冲突中，我深切地感受到了捕捉孩子“首要需求”的重要性，更明了到在讲规则之前，先做好孩子情感上的抚慰是多么的重要。

参考文献：
     无。
课题情况：
     无。
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